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Par Leni Cassagnettes dans Aménagements pédagogiques le 25 Janvier 2021 à 22:16De nos jours les enseignants ont l'habitude d'adapter leur enseignement, de différencier , de chercher des aménagements pour faire progresser TOUS ses élèves. Mais le temps leur manque indéniablement. D'autant plus qu'actuellement, une classe peut couramment avoir un profil similaire à...
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Par Leni Cassagnettes dans Maths : Mieux Compter le 1 Décembre 2018 à 23:09Vous travaillez avec un/des élèves qui ne semblent pas avoir acquis solidement la conception de nombre ? Ils ne comprennent pas qu'une dizaine et dix unités c'est pareil ? Que 4x3 ou 3x4 c'est la même chose ? Que dans leur addition , la dizaine en trop peut basculer dans la colonne suivante...
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Par Leni Cassagnettes dans Maths : Mieux Compter le 7 Juillet 2017 à 23:33Le souci avec la bande numérique classique En mathématiques, on propose parfois aux élèves de s'aider de la bande (ou frise) numérique. (Qui est dans 99% des cas horizontale, orientée de gauche à droite) Elle peut aider à : - Trouver le plus grand ou le plus petit nombre, -...
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Par Leni Cassagnettes dans Maths : Mieux Compter le 18 Février 2016 à 18:52Madame Pirouette est bien chouette, elle m'a proposé de choisir un ouvrage dans sa caverne d'Alibaba des instits... Le choix n'a pas été facile, mais chez Pirouette éditions on trouve les ouvrages des éditions Chenelière qui sont toujours bourrés de bonnes idées innovantes, venues des...
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Par Leni Cassagnettes dans Maths : Mieux Compter le 15 Novembre 2015 à 00:34Savoir décomposer un nombre permet à l'élève de continuer à intégrer la notion d'addition (résultat de l'assemblage de 2 quantités) et le prépare à la soustraction (compléter une quantité par une autre). Très important donc... et pas toujours évident. J'ai fait une...
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Par Leni Cassagnettes dans Maths : Mieux Compter le 27 Novembre 2014 à 00:19Ah... l’éternelle confusion 60 70 80 90... pour aider ces élèves qui les confondent et n'arrivent pas à les mémoriser , voici quelques astuces... Comprendre comment ça marche Avec La deuxième table de Seguin associée aux barrettes de perles dorées Montessori . (Moi j'utilise mon...
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Par Leni Cassagnettes dans Maths : Mieux Compter le 4 Octobre 2014 à 23:57Pour les élèves qui peinent à mémoriser les chiffres, j'ai essayé de cibler des activités multisensorielles. Pour plus d'infos, pour les courageux, vous pouvez aller lire mon mémoire sur l'apprentissage multisensoriel de la lecture . (Une fois le principe compris, facile de l'appliquer...
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Par Leni Cassagnettes dans Maths : Mieux Compter le 14 Juin 2014 à 23:58En réponse à une collègue, mes 5 "bibles" pour enseigner la numération (et pour certains les mathématiques au sens large) aux élèves en difficulté (ou pas). Pour travailler la numération avec les cartons de numération Montessori, les barres-doigts de Stella Baruk, les bouliers, le...
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Par Leni Cassagnettes dans Maths : Mieux Compter le 2 Février 2014 à 23:33Télécharger « Bande numerique arc en ciel de 0 à 100.pdf » Pourquoi utiliser une Bande numérique arc-en-ciel ? J'ai remarqué qu'associer une couleur à chaque chiffre aide énormément certains élèves à se créer des images mentales des chiffres, des quantités... Je travaille...