Aider les élèves qui confondent é et è

Astuce mémotechnique pour éviter de confondre le é et le è :

Le é de fusée : On suit avec son doigt, dans le sens d’écriture, l’accent qui monte. (Pour faciliter la mémorisation, faire le son en même temps qu’on le trace : « ééééééééééé ! » avec la voix qui monte) C’est la fusée (parce qu’une fusée qui descend c’est carrément nul, ça veut dire qu’elle s’écrase)

Le è de lumière : On suit avec son doigt, dans le sens d’écriture, l’accent qui descend. ( « èèèèèèèèèèè ! » avec la voix qui descend)  C’est la lumière (Parce que la lumière vient généralement du soleil ou du plafond… et elle descend jusqu’à nous)

Le ê de forêt : On suit avec son doigt, dans le sens d’écriture, l’accent qui ressemble au sommet d’un sapin… de la forêt. (« èèèèèèèèèèè ! » avec la voix qui monte puis qui redescend)

L’affichage qui va avec :

é ou è ?

 Télécharger « é è ê.pdf »

Et vous ? Vous avez une astuce pour éviter la confusion é / è ?

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