“Maicresse ! Elle est jolie la feur banche, hein ?” On les appelle consonnes doubles, groupes consonantiques ou clusters… mais le problème reste le même : ces sons, composés de deux consonnes à la suite, sont des sons difficile à dire, puis à lire....
Il est impulsif, il ne parvient pas à inhiber certains comportements automatiques… et ça nuit à ses apprentissages. Il crie la réponse avant même qu’on ait finit de poser la question (et ça énerve) Il commence son travail avant la fin de la...
Vous voyez cet élève qui est arrivé au point de non-retour ? Dégoûté de l’écrit, il se bloque et se braque dès qu’on approche le moindre mot. Lire et/ou écrire sont son pire cauchemar. Il y a urgence, faites le jouer à Toutilix ! Toutilix,...
Questionnement de départ Comment trouver du temps pour aider les élèves qui rencontrent de grandes difficultés dans l’apprentissage de la lecture sans pénaliser les autres ? Idée de base Mettre en autonomie tous les élèves qui sont capables de l’être Faire...
“Il n’arrive jamais à mémoriser l’orthographe des mots” “Il a beau les écrire 50 fois, le lendemain il a déjà oublié” On va donc tenter une autre approche 😉 Comment savoir d’où vient le souci ? Essayer de comprendre quelle stratégie...