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Difficultés en écriture ? Les points essentiels à travailler

Difficultés en écriture ? Les points essentiels à travailler

par Maitresseuh | 18 Jan 2015 | Astuces pour l'ECRITURE, Geste graphique

Première étape : Etre soi-même au clair Pour bien enseigner l’écriture, il faut être au clair avec les outils qu’on met à disposition des élèves (crayons, cahier, lignages…), la tenue du crayon, la posture, la position de la feuille ou du cahier...
Adapter les supports écrits pour les élèves rencontrant des difficultés en lecture

Adapter les supports écrits pour les élèves rencontrant des difficultés en lecture

par Maitresseuh | 8 Nov 2014 | Aménagements, Mieux APPRENDRE

Dyslexique, dyspraxique ou tout simplement en difficulté en lecture… la première chose à faire pour l’aider c’est parfois d’adapter les textes qu’on lui donne. Tout simple, mais ça change parfois beaucoup. Quels paramètres du texte...
Aide à la motivation : Le TAGteach, des chiens aux humains

Aide à la motivation : Le TAGteach, des chiens aux humains

par Maitresseuh | 2 Nov 2014 | Apprendre à apprendre, Mieux APPRENDRE

Quand un éducateur canin peut nous ouvrir des portes pour l’éducation tout court… c’est vraiment intéressant. Du prime abord, le côté « conditionnement » me paraissait contestable mais en fait… il y a des choses à prendre, c’est certain....
Aider les élèves à lire rapidement les mots fréquents

Aider les élèves à lire rapidement les mots fréquents

par Maitresseuh | 24 Oct 2014 | Astuces pour la LECTURE, Fluence

Il lit laborieusement : même les mots outils qu’on retrouve à chaque coin de phrases sont écorchés.  Il les re-déchiffre à chaque fois et ça prend un temps fou. C’est peut-être le moment de travailler sur la reconnaissance directe des...
Aider les élèves à lire vite et bien : fluence

Aider les élèves à lire vite et bien : fluence

par Maitresseuh | 22 Oct 2014 | Astuces pour la LECTURE, Fluence

Je rencontre souvent des élèves qui lisent trop lentement et de manière trop hachée pour accéder à la compréhension. Je mets alors en place des groupes de Fluence. (Ça n’empêche pas un travail en parallèle sur la compréhension pure et dure avec les outils de Goigoux...
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