De nos jours les enseignants ont l’habitude d’adapter leur enseignement, de différencier, de chercher des aménagements pour faire progresser TOUS ses élèves. Mais le temps leur manque indéniablement. D’autant plus qu’actuellement, une classe...
L’image d’Épinal : L’enseignant passe les consignes, les élèves se mettent au travail. La réalité : L’enseignant passe les consignes, certains élèves se mettent au travail, d’autres non. L’enseignant papillonne...
Questionnement de départ Comment trouver du temps pour aider les élèves qui rencontrent de grandes difficultés dans l’apprentissage de la lecture sans pénaliser les autres ? Idée de base Mettre en autonomie tous les élèves qui sont capables de l’être Faire...
C’est quoi cette nouvelle rubrique ? Je me laisse vite envahir par les livres : je les stocke, je les lis (pas tous…), je les feuillette, j’en lis un morceau par-ci, par-là, je les conseille, je les prête (aux collègues, aux parents…). Depuis...
Pour les élèves qui n’entrent pas dans les exercices de lecture traditionnels, Pour ceux qui lisent au kilomètre sans rien comprendre, Ou pour ceux qui n’utilisent pas des stratégies efficaces pour comprendre, Lire pour faire peut être la solution. Mes...