ÇEn tant que maitresse E, je travaille souvent avec des élèves : Qui rencontrent des difficultés avec le geste graphique et peinent à avoir un tracé fluide et ample. Qui ont du mal à se faire confiance et à oser. Qui confondent les lettres visuellement proches (b/d...
Accueillir un élève malvoyant dans sa classe c’est plus ou moins aisé selon les jours, les moments, les activités…Mais au quotidien, ce qui pose souvent le plus de questions à mes collègues enseignants c’est le graphisme ou l’écriture.Comment...
Dans cet article, je vais vous parler d’un outil qui est en train de devenir incontournable pour les cycles 1 et 2 et l’enseignement spécialisé : Narramus. Je vais vous donner mon avis sur la chose, mais je vais aussi vous expliquer comment s’en...
Vous voyez cet élève (TDAH ou non) qui n’écoute pas, ne sait jamais où on en est, ne participe pas (parce qu’il ne suit pas), semble (ou est) ailleurs (mais où ???), rêve, se liquéfie sur son bureau voir s’endort les yeux ouverts (ou fermés)...
Le souci avec la bande numérique classique En mathématiques, on propose parfois aux élèves de s’aider de la bande (ou frise) numérique. Les bandes numériques mises à disposition des élèves sont dans 99% des cas horizontales, c’est à dire orientées de...
